Håndboldtøserne blev østjyske mestre 2009

Årsplan, skema, indholdsplan og lov om gennemsigtighed og åbenhed.
Skolens årsplan for 2010/11 kan ses og printes her. Og skemaet for 2010/11 her.

Den lovpligtige indholdssplan:
På denne hjemmeside har vi beskrevet vores værdier, og hvad vi tilbyder. En mere detaljeret beskrivelse af dette findes i vores lovpligtige indholdsplan. Den kan studeres her:



Karakterer:
Med hensyn til skolens karaktergivning henvises der til undervisningsministeriets hjemmeside om standpunkts - og prøvekarakterer i grundskolen. Det kan ses ved at klikke her. Og her.
 
Fuldførelses- og overgangsfrekvenser:
Ligeledes findes der de lovpligtige oplysninger om fuldførelsesfrekvens, frafald, overgangsfrekvens til anden uddannelse og beskæftigelse mm. Nøgletallene kan for grundskoler ses ved at klikke her.


Undervisningsevaluering:
Ifølge efterskolelovens §2, stk. 6 og 7, skal vi her offentliggøre en evaluering af undervisningen på efterskolen. Vi har for skoleåret 2009/10 for at kvalificere undervisningen yderligere besluttet, at

- vi med start i 09/10 påbegynder et 3-årigt udviklingsprojekt i form af LP-metoden for alle ansatte på skolen.

- niveaudeling på holdene kan finde sted - evt. lade enkelte elever flytte klasse (og at dette skal ske med udgangspunkt i den enkelte elevs ønsker, forudsætninger og mål, der klargøres ved samtaler og en evaluering af den enkelte elevs kompetencer i den daglige undervisning - ikke ved tests).

- teamsamarbejdet udvikles primært omkring fagteams indenfor dansk og matematik. Der fokuseres her på kollegial supervision (LP - se ovenfor), udvikling af faget og udveksling af materialer; alt sammen med det formål at kvalificere den faglige undervisning yderligere.

- der i højere grad benyttes gæstelærere til konkrete, afgrænsede forløb, og at dette oftest sker ved, at der trækkes mere på husets egne læreres resurser, der benyttes på forskellige hold. (I sådanne forløb vil der således være 2 lærere til stede, hvorfor der arbejdes hen imod, at dele af kollegial supervision inddrages efterfølgende.)

- at enkelte dage konverteres til fagdage med værkstedsundervisning med mulighed for individuel fordybelse eller dygtiggørelse med udgangspunkt i den enkelte elevs behov. Dette er sket og der søges tegn på, at de ønskede faglige visioner for faget nåes.

Køkkenet:
Skolens køkkens kontrolrapport - smiley - offentliggøres ved at klikke her.